第4回「『自分のことは自分で』の出発点──モンテッソーリ教育流子どものお手伝い」【家庭でもできる！パパが「モンテッソーリ教育」を育児に活かすコツ】
育児
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モンテッソーリ・ホームレッスン代表の菅原陵子（りょう子先生）です。
ご家庭でモンテッソーリ教育的に育児をしていこうとするとき、多くの方がハマる言葉があります。それは「自分のことは自分で」―――。一見素敵に聞こえる言葉ですが、私の講演会などでも「だって、自分のことは自分でというじゃないですか！！」というパパママの質問などから、「自分で」にこだわるあまり、育児を大変にしてしまっている方も多いように感じることもあります。
そこで連載4回目の今回は、家庭の「家のお手伝い」を通してわが子が「自分のことを自分でできるようになる」パパママの関わり方をご紹介します。
ご家庭でモンテッソーリ教育的に育児をしていこうとするとき、多くの方がハマる言葉があります。それは「自分のことは自分で」―――。一見素敵に聞こえる言葉ですが、私の講演会などでも「だって、自分のことは自分でというじゃないですか！！」というパパママの質問などから、「自分で」にこだわるあまり、育児を大変にしてしまっている方も多いように感じることもあります。
そこで連載4回目の今回は、家庭の「家のお手伝い」を通してわが子が「自分のことを自分でできるようになる」パパママの関わり方をご紹介します。
子どもを手伝う？手伝わせる？大人のベストな関わり方とは
「自分のことは自分で」というとき、子どもの年齢が小さければ小さいほど「やり方を知らない小さな人＝子ども」を前に、大人が手伝うことが必要になってきます。でも、「自分のことを自分でできる」ように大人がお手伝いをする一方で、手の出しすぎは自分でするチャンスを奪う、過保護になる、考える力を奪う…などなど、いろんなマイナスイメージが浮かんでしまうなんてことはないですか？
実は「自分のことは自分で」と考えるとき、パパママが無意識に対で考えていることがあります。それは「大人がどれだけ手伝うか」ということ。
たとえば、「自分のことは自分で」にこだわりすぎると、手伝ってはいけないという思いも強くなり
・「何でも自分でやりなさい」と子どもの行動を監視するように見ていてしまう
・「この間、教えたよね」「この間はできたじゃない」と突き放す
・「もうできるでしょ」と甘えを許さない
みたいなことが起きがちです。
あるいは、「自分のことは自分で」できるようになるために、いろんなことをさせないとならない。モンテッソーリ教育は「日常生活」のいろんなことをするらしいから、子どもに役割をしっかり持たせてお手伝いをさせよう。このように考える方もいらっしゃいます。
この
１：大人が子どもを手伝う
２：子どもが家庭でお手伝いをする
という２つ、同じく「手伝う」という言葉を使っていても視点が違いますが、実はどちらも「手伝うこと」にフォーカスしすぎると残念な結果になります。家庭のモンテッソーリ教育的な過ごし方で大事なのは、子どもが過不足なく「やりたい」ことを満たせているかということ。だから見るべきところは、たった１つ。おなじみ「目の前のわが子がどうかな？」という点です。
その上で私がおすすめするのは「家のお手伝いをしてもらいながら、自分のことを自分でできるように」していくこと。子どもの成長の視点から見ていくと、実はとっても子どもが伸びる合理的な関わり方になってきます。
実は「自分のことは自分で」と考えるとき、パパママが無意識に対で考えていることがあります。それは「大人がどれだけ手伝うか」ということ。
たとえば、「自分のことは自分で」にこだわりすぎると、手伝ってはいけないという思いも強くなり
・「何でも自分でやりなさい」と子どもの行動を監視するように見ていてしまう
・「この間、教えたよね」「この間はできたじゃない」と突き放す
・「もうできるでしょ」と甘えを許さない
みたいなことが起きがちです。
あるいは、「自分のことは自分で」できるようになるために、いろんなことをさせないとならない。モンテッソーリ教育は「日常生活」のいろんなことをするらしいから、子どもに役割をしっかり持たせてお手伝いをさせよう。このように考える方もいらっしゃいます。
この
１：大人が子どもを手伝う
２：子どもが家庭でお手伝いをする
という２つ、同じく「手伝う」という言葉を使っていても視点が違いますが、実はどちらも「手伝うこと」にフォーカスしすぎると残念な結果になります。家庭のモンテッソーリ教育的な過ごし方で大事なのは、子どもが過不足なく「やりたい」ことを満たせているかということ。だから見るべきところは、たった１つ。おなじみ「目の前のわが子がどうかな？」という点です。
その上で私がおすすめするのは「家のお手伝いをしてもらいながら、自分のことを自分でできるように」していくこと。子どもの成長の視点から見ていくと、実はとっても子どもが伸びる合理的な関わり方になってきます。
お手伝いは成長の筋トレ！合言葉は「いつでも、どこでも、できることを」
連載２回目でご紹介した「子どもの成長」を思い出していただきたいのですが、子どもたちは年齢が小さければ小さいほど「体の成長」が生きているすべて！みたいなところがあります。今、興味があることをできるようになるまで、筋トレのように繰り返しチャレンジしながらできるようになっていく。それが子どもらしい成長の姿です。
大人はつい「できたか、できないか」の成果で考えてしまいがちですが、ある日ふと気がついたら、当たり前にできるようになっていたというのをイメージしていただくといいかもしれません。大人が思うような「何でも自分でする」姿は、多くの場合は成長のずっと先にあるものです。
だから「自分のことは自分で＝何でも自分でする」とは少し違った側面から捉えるのが、家庭でできるモンテッソーリ教育的子育てのポイント。合言葉は「いつでもどこでも、できることを」。毎日のちょっとしたことを「おやおや、それがしてみたいんだね」くらいの気持ちでさせてあげるのがコツ。
大人はつい「できたか、できないか」の成果で考えてしまいがちですが、ある日ふと気がついたら、当たり前にできるようになっていたというのをイメージしていただくといいかもしれません。大人が思うような「何でも自分でする」姿は、多くの場合は成長のずっと先にあるものです。
だから「自分のことは自分で＝何でも自分でする」とは少し違った側面から捉えるのが、家庭でできるモンテッソーリ教育的子育てのポイント。合言葉は「いつでもどこでも、できることを」。毎日のちょっとしたことを「おやおや、それがしてみたいんだね」くらいの気持ちでさせてあげるのがコツ。
